Aspectos que caracterizan un modelo epistémico

Un modelo epistémico es una representación del conocimiento que sirve como marco conceptual para comprender y explorar la realidad. Se basa en teorías y conceptos preexistentes, y guían la investigación al proporcionar estrategias, interpretaciones y herramientas para analizar contextos específicos.

1. Concepción del conocimiento

Este aspecto se refiere a cómo se entiende el conocimiento: ¿Es absoluto, relativo, objetivo o subjetivo? Algunos modelos lo consideran una representación fiel de la realidad (realismo), mientras que otros lo entienden como una construcción social (constructivismo).

2. Relación sujeto-objeto

Describe cómo interactúa el sujeto que conoce (el investigador) con el objeto de estudio. Algunos modelos asumen una relación de independencia (el investigador observa sin afectar), mientras que otros consideran que el sujeto influye en el conocimiento que produce.

3. Método de validación del conocimiento

Cada modelo epistémico define criterios para validar lo que se considera verdadero o aceptable. Por ejemplo, el empirismo privilegia la observación y la experiencia, mientras que el racionalismo pone énfasis en la lógica y la deducción.

4. Finalidad del conocimiento

Se refiere a los fines que persigue el conocimiento dentro de ese modelo: ¿Es para dominar la naturaleza, para transformar la sociedad, para interpretar significados, o para reflexionar críticamente?

5. Fundamento ontológico

Es decir, la visión sobre la realidad: si se considera que existe una realidad externa objetiva (realismo) o si se afirma que la realidad es construida por los significados y la cultura (relativismo o idealismo).

6. Carácter histórico-cultural

Los modelos epistémicos están profundamente marcados por el contexto histórico y cultural en el que se desarrollan. No son universales ni atemporales; están sujetos a debates, rupturas y transformaciones.

7. Paradigma dominante

Según Kuhn (1962), los modelos epistémicos se estructuran dentro de paradigmas científicos, es decir, marcos teóricos ampliamente aceptados que guían la investigación hasta que una crisis epistemológica genera un cambio.