Los métodos de investigación según cada modelo epistémico

El conocimiento científico se ha desarrollado a través de distintas corrientes epistémicas que han influido directamente en la forma en que se investiga. Cada modelo epistémico refleja una manera particular de concebir la realidad, la verdad y la forma de alcanzarla. Por ello, los métodos de investigación asociados a cada uno varían, desde los cuantitativos rigurosos hasta los cualitativos participativos.

Modelo epistémico positivista

Evaluación estandarizada del logro educativo

El modelo positivista se basa en el paradigma cuantitativo.Parte del supuesto de que existe una reralidad objetiva que puede obervarse y medirse. La investigación se orienta hacia la comporobación de hipótesis a través del uso del método científico.

Método de investigación asociado:

• Método experimental: Manipula variable independientes para observar efectos en variable dependientes.
• Encuestra estructuradas: Recolección de datos cuantificables y estadisticamente analizables.
• Estudios correlacionables: Análisis de relaciones entre variables numéricas.

Finalidad:

Descrubrir leyes generales, hacer predicciones y explicar fenómenos.

Ejemplo:

Una investigación que mide la relación entre el rendimiento académico y las horas de estudio mediante una prueba estandarizada.

Modelo epistémico interpretativo

Entrevista comunitarias

Este modelo se vincula al paradigma cualitativo. Parte de la idea de que la realidad es cosntruida socialmente y debe ser comprendida a través del significado que le dan los sujetos.

Métodos de investigación asociado:

• Estudio de caso: Análisis profunda de una situación específica.
• Etnografía: Observación participante e interpretación de prácticas culturales.
• Entrevista abiertas o semi-estructurada: Exploración de experiencias y discursos.
• Análisis de discurso: Estudio del lenguaje como cosntructor de realidad

Finalidad:

Comprender los significados y las vivencias humanas en su contexto.

Ejemplo:

Un estudio que analiza cómo los docentes entienden su rol en comunidades rurales mediante entrevistas cualitativas.

Modelo epistémico crítico

Estudio de mejora habitacional 

Inspirado como pensadores como Marx y Habermas, este modelo busca ir más allá de la comprensión: busca transformar la realidad y liberar a los individuos de estructuras de dominación.

Método de investigación característicos:

• Investigación acción participativa (IAP): Involucra a los participantes como co-investigadores para tranformar su realidad. 
• Talleres colaborativos y dinámicas participativas: Espacios para la construcción de conjunta de conocimiento.
• Análisis crítico del discurso: Examina cómo el lenguaje reproduce ideología y estructura de poder.

Finalidad:

Promover la toma de conciencia, la reflexión y el cambio social.

Ejemplo:

Una investigación con una comunidad que analiza y mejora colectivamente su condición de vivienda.

Modelo epistémico constructivista

Estudios de experiencia de estudiantes universitarios durante la pandemia

El constructivismo plantea que el conocimiento no es descubrimiento ni revelado, sino que se construye de forma activa a través de la experiencia, el contexto y la interacción entre personas.

Método de investigación característicos:

• Investigación narrativa: Relato de vida o historia personales como fuente de comprensión.
• Fenomenología: Estudia cómo los sujeto experimenta un fenómeno determinado.
• Grupos focales: Dinámica grupales donde se construyen significados colectivos.
• Observación cualitativa y reflexiva: incluye las interpretaciones del investigador como parte del proceso.

Finalidad:

Explora cómo las personas interpreta su mundo y construyen sus realidades.

Ejemplo:

Un análisis fenomenológico de la experiencia de estudiantes universitarios durante la pandemia.

Referencias bibliográficas.

• Creswell, J. W. (2013). Diseño de investigación: Enfoques cualitativo, cuantitativo y mixto (3.ª ed.). Editorial Morata.
• Habermas, J. (1987). Teoría de la acción comunicativa. Taurus.
• Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Indagación naturalista. Ediciones Morata.
• Stake, R. E. (1998). Investigación con estudio de casos. Morata.
• Vasilachis, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa.